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王策三先生教育思想研讨会暨《恢复全面发展教育权威——王策三新世纪教育文存》首发式隆重举行 发表时间:2019-01-09 14:11:38 浏览次数:

2019年1月5日,王切山先生的教育思想研讨会和《恢复全面发展教育权威——王策三新世纪教育文存》在澳门太阳城手机英东学术大厅启动。来自全国各地的130多人,包括王切山先生的专家学者,同事和学生,以及澳门太阳城手机的师生参加了此次研讨会,共同记住并记住了新中文教学理论的重要创始人,着名的教育理论家和中国教育。教育与教育学会学术顾问王切山先生也讨论了王切山先生的教育思想。会议由澳门太阳城手机教育厅和人民教育出版社联合主办。它由澳门太阳城手机课程与教学研究所和教育基础研究所主办。

首次发布会由澳门太阳城手机教育部副部长李莽主持。澳门太阳城手机教育部部长朱旭东教授详细介绍了王切山先生的生平。他认为,王切山先生全身心地投入到党和国家的教育中,致力于教育和教育,关爱学生,是学习做老师,充当榜样的典范。作为一名在新中国长大的教育理论家,王切山先生一直致力于教育学的科学化,提高教育学科的理论水平。他有意识地坚持并科学地运用马克思主义的社会历史实践观来分析和研究教育教学中的问题,并对其进行了极为谨慎的探索。中国基础教育健康发展的科学原则和实践原则。他致力于研究教育的基本理论,系统地研究了马克思的个人综合发展理论,基础教育改革,现代教育理论和教育主体哲学,并提出了许多对学术界产生重大影响的原创思想。 。随后,人民教育出版社主编,中国教育学会教育处处长郭戈发表演讲,介绍了《恢复全面发展教育权威——王策三新世纪教育文存》编辑出版。他指出,王切山先生是人民教育出版社最资深的功勋作家之一,为编辑出版教材和教育学术着作做出了不可磨灭的贡献。在王先生去世一周年之际,人民教育出版社出版了一本书《恢复全面发展教育权威——王策三新世纪教育文存》,表达了对王先生的高度敬意。本书包含了王切山先生就新世纪以来中国教育理论建设和教育教学改革等重大问题撰写的一系列长篇论文。在这本书中,王先生全面运用了马克思主义的观点和观点,特别是辩证唯物主义和历史唯物主义方法论,并对素质教育和基础教育课程改革等热点和难点问题进行了全面深入的探讨。深远的愿景。进行理论分析和审查,并提出有针对性的改进策略和建议。最后,人民教育出版社向澳门太阳城手机教育厅赠送了一本新书,并举行了新书揭幕仪式。

发布后,嘉宾们从不同角度表达了对王切山先生学术风格和教育教学理论的理解。他回顾了学习方式,教育方式和做事方式。他回忆起先生的教学在过去的六十五年里,我一直痴迷于追求真理,小心呵护学生,谦逊低调,对绅士的学习,教学和给予人们的宝贵评价。深刻感谢绅士的纪念和记忆。讨论会由郭华教授,丛立新教授和王本路教授主持。在会议上,迪娜教授做了题为《主体教育与中国教学论的重建——对王策三先生教育思想的再认识》的主题演讲,从“率先在高等院校提供单独的教学理论课程:《教学论稿》”,“寻求教学理论重建的理论基础:《教学认识论》“寻求教学理论重建的实践基础:学生的主要教育和主观发展教育实验”王切山对汉语教学理论重建的重要贡献“总结和阐述了王先生的学术思想。施琅,侯怀银,史忠英,谭传宝,刘立德,蒋凯,孙振东,杨建华,吴明海,郑新荣,陈晓端,徐继存,陈有庆,李如明,温恒福,张广军,严晓华,季德奎,李泽林,姜建华,李松林,冯嘉庚,张曦,潘新民等专家学者发表他们从不同的角度和大量的事实来了解王切山先生的教育思想。每个人都认为,这项活动是系统研究王C山先生教育学术思想的起点。未来,有必要进一步继承和传播我们留下的宝贵精神遗产和学术财富,促进教学理论和中国特色教育理论的发展。离子和中国教育产业的改革和发展正在向前发展。

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